Laddar lokal information...
Utbildningsnämnden har beslutat att ställa sig bakom planering och genomförande av en samorganisation för yrkesprogram, lärlingsutbildningar och introduktionsutbildningar. Förändringen sker efter en genomlysning av gymnasiets ansträngda ekonomi och syftar till att skapa en långsiktigt hållbar verksamhet med hög kvalitet.
Beslutet innebär att kommunens yrkesutbildningar på gymnasiet samordnas, vilket kan påverka utbildningsutbudet och studiemiljön för framtida gymnasie- och lärlingselever.
Uppsalas kommunala gymnasieskolor ska samordna yrkesprogram, lärlingsutbildningar och introduktionsutbildningar. Åtgärden genomförs efter en ekonomisk genomlysning för att skapa en långsiktigt hållbar verksamhet med god utbildningskvalitet. Berörda intressenter som Funktionsrätt Uppsala ska ges möjlighet att lämna synpunkter under utredningsarbetet.
Uppsala kommun har under en längre tid arbetat för att skapa en organisation för de kommunala gymnasieskolorna som förenar hög undervisningskvalitet med ekonomisk stabilitet. Efter en genomlysning under 2026, som visade på ett ansträngt ekonomiskt läge inom gymnasieskolan, inleds nu arbetet med att samorganisera de olika utbildningsspåren.
Beslutet innebär att skolförlagd yrkesutbildning, lärlingsutbildning och introduktionsutbildningar inom respektive yrkesprogram planeras och samordnas gemensamt. Förvaltningen har fått i uppdrag att fortlöpande hålla utbildningsnämnden informerad om arbetets fortskridande.
Kristdemokraterna, Moderaterna, Centerpartiet och Liberalerna ställde sig bakom beslutet men lämnade ett gemensamt särskilt yttrande. Partierna framhåller att samordningen är nödvändig för att stärka yrkesprogrammens konkurrenskraft och göra det enklare för elever att växla mellan skolförlagda studier och lärlingsplatser.
Samtidigt understryker oppositionspartierna att större organisatoriska förändringar kräver god förankring och nära dialog med personalen, i likhet med tidigare omflyttningar inom gymnasiet. De betonar även vikten av att upprätthålla ett aktivt huvudmannaperspektiv gällande skolornas profil, affärsplaner och målgruppsanalyser.